Reto 3.

 Hola de nuevo, esta tercera semana teníamos un reto más complicado, por lo menos para mí. Teníamos que descubrir la importancia de la narrativa en la gamificación. 

Había que escribir una historia que resultara atrayente para nuestro alumnado, a la par que motivadora. Pero antes que nada, había que construir un guión gráfico o storyboard, que sirviera de guión de la historia que se iba a plantear.

En el curso sugerían diferentes herramientas creativas para poder desarrollar el guión. Después de ver un poco cómo era cada una de ellas, me decidí por StoryboardThat  para crear el guión como si fuera un comic, ya que creo que a mi alumnado le iba a gustar.

Una vez desarrollado el guión, tocaba dedicar el tiempo a la narrativa, a pensar en una idea sobre la que construir la historia y qué objetivos quería conseguir con esta gamificación.

El principal objetivo  es el repaso de los contenidos trabajados en el aula. Utilizar juegos es muy motivador para el alumnado, se pueden utilizar para repasar  en clase como en casa y les ayudará a afianzar los conceptos.

Lo primero fue decidir para qué módulo utilizar esta narrativa, he pensado que lo voy a hacer para el módulo de Comunicación y Sociedad I, donde se incluyen contenidos de lengua y de historia. Teniendo estos contenidos en cuenta me surgió la idea de hacer un viaje en el tiempo. Los alumnos viajarían a distintos momentos históricos y así repasarían los contenidos trabajados en el aula en relación a esos periodos de tiempo.

En algunas ocasiones los retos están relacionados con la parte de lengua y en otras ocasiones con la parte de historia.

El punto de partida, para que se metieran de lleno en la narrativa era partir de alguna situación cotidiana para ellos, y pensé el viaje en el tiempo va a ocurrir en el autobús. Nuestro centro está en un pueblo por lo que todos los alumnos/as vienen a clase y vuelven en un autobús, situar el inicio de la historia en el mismo me pareció interesante.

Así comienza la historia, se suben al autobús y ahí comienza la aventura.

La presentación de la narrativa la he hecho utilizando una presentación de Genially.

El primer viaje en el tiempo será hasta la época de los Reyes Católicos, ya que es el próximo tema que vamos a dar en clase, pero el juego se puede ir completando con distintos viajes a otras épocas según vayamos avanzando en los temas.

En el juego aparecen unos comodines o ayudas extra que pueden utilizar para resolver los retos: ayuda de la profe, ayuda de otros compañeros, calculadora, internet y el libro de texto.

Ellos deciden en qué momento pueden utilizar cada uno de los comodines y si quieren hacerlo. Sólo pueden utilizar cada comodín una única vez a lo largo del juego.

Para la realización de los retos utilizaré las siguientes herramientas: genially como base y enlace de todo el juego, junto con las distintas extensiones que tiene, quizziz para la elaboración de cuestionarios, flippity para hacer un juego del ahorcado, educaplay para hacer un rosco de pasapalabra, Jigsaw para hacer puzzles, enlaces a vídeos de youtube y la plataforma moodle del centro.

También me gustaría crear unas insignias para ir entregando al alumnado para que luego las puedan cambiar por ciertos privilegios en el aula y el recreo, pero no sé si hacerlas de forma física o buscar alguna plataforma digital, creo que una es class dojo pero no sé como funciona, tengo que investigar.

Cuando los alumnos y alumnas superen todos los retos, el juego habrá acabado y podrán volver a casa.

Cuando el alumnado supere todos los retos habrá repasado todos los contenidos trabajados en el tema. Como dije anteriormente, la dinámica puede mantenerse para todo el curso y cada vez el viaje será  a un momento histórico diferente.

Voy a dejar aquí  el enlace del Genially con la narrativa y el storyboard os dejo una imagen. Espero vuestros comentarios.

Link de la narrativa:  Narrativa Misterio en la ruta escolar

Guión gráfico: