Diario de misión de Sonsoles

                                                                                               Hola de nuevo, ya estamos en el reto número 4. ¡Qué rápido se está pasando el curso! ¡Ya casi acabamos! En esta semana teníamos que crear nuestros propios componentes de juego, nos sugerían diferentes herramientas para realizarlo. Después de mirar un poco algunas de ellas, me he decidido por Flippity, ya la conocía ya que la he utilizado para hacer sopas de letras, crucigramas y el juego del ahorcado, pero quería hacer algún juego que no hubiera realizado antes.  El juego me tenía que servir para trabajar la ortografía de la letra "H", ya que era uno de los retos que propuse en mi narrativa de la semana pasada y un contenido que vamos a trabajar pr...

 Hola de nuevo, esta tercera semana teníamos un reto más complicado, por lo menos para mí. Teníamos que descubrir la importancia de la narrativa en la gamificación.  Había que escribir una historia que resultara atrayente para nuestro alumnado, a la par que motivadora. Pero antes que nada, había que construir un guión gráfico o storyboard, que sirviera de guión de la historia que se iba a plantear. En el curso sugerían diferentes herramientas creativas para poder desarrollar el guión. Después de ver un poco cómo era cada una de ellas, me decidí por StoryboardThat  para crear el guión como si fuera un comic, ya que creo que a mi alumnado le iba a gustar. Una vez desarrollado el guión, tocaba dedicar el tiempo a la narrativa, a pensar en una idea sobre la que construir la historia y qué objetivos quería conseguir con esta gamificación. El principal objetivo  es el repaso de los contenidos trabajados en el aula. Utilizar juegos es muy motivador para el alumnado, se pued...

  Hola de nuevo, aquí seguimos trabajando en los retos, en esta ocasión teníamos que hacer una reflexión sobre los distintos puntos del tema y luego hacer un análisis DAFO, teniendo en cuenta nuestro propio trabajo y alumnado. Empiezo por  mi reflexión sobre los tres apartados que se incluían en este tema: las dinámicas, los jugadores y la motivación. Las dinámicas las entendemos como un elemento básico y necesario para conseguir el aprendizaje, lo que se puede hacer a través de actividades que promuevan el reconocimiento, el status, el altruismo, la generosidad... Uno de los autores que nos puede ayudar y orientar en las dinámicas es Maslow con su Pirámide de las Necesidades Humanas. El segundo apartado corresponde a la motivación, distinguiendo dos tipos: la motivación intrínseca(algo interno del jugador) y extrínseca(el jugador se mueve para conseguir premios o evitar castigos). Este apartado está explicado con más detalle en la infografía que aparece en el enlace anterior ...

  Hola de nuevo, continuamos adelante con el reto 2 de esta semana, en esta ocasión el reto se divide en dos partes, en la primera parte tenemos que elaborar una infografía en la que plasmaremos las distintas teorías que hemos visto de la motivación. Podemos utilizar diferentes herramientas para hacerlos, yo he utilizado Genially ya que es la que más conozco y por eso me iba a resultar más fácil. Aquí abajo os dejo el enlace a la infografía.   https://view.genial.ly/607b19e13b3de70d3fdf04f2/interactive-content-info-listado

  En esta cuarta misión, voy a plasmar la crónica de aprendizaje, la gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada el mecanismo y la mecánica de los juegos al ámbito educativo, es decir, a las aulas. Su objetivo es mejorar el rendimiento del alumnado aumentando sus conocimientos de forma más motivadora que con las clases tradicionales. Este tipo de aprendizaje va ganando progresivamente terreno, ya que debido a su carácter lúdico facilita la interiorización de los conocimientos de forma divertida y amena, generando una experiencia positiva en el alumnado. El modelo de juego funciona porque el alumnado se encuentra más motivado y más predispuesto a aprender, supone poner en práctica todas sus habilidades para ganar en el juego, unas veces contra otros compañeros y en otras ocasiones contra sí mismos, mejorando en cada partida. Por tanto, podemos resumir algunas de las técnicas dinámicas más utilizadas: Estatus:Subir de a un nivel superior y ser más valorado por los demás. ...

La tercera parte del primer reto consiste en la curación de contenidos, como ya había comentado en la entrada anterior, voy a utilizar Pinterest, aquí he seleccionado aquellas páginas que me han resultado útiles a nivel personal para la gamificación.  No es una biblioteca cerrada, sino que espera ir llenándola de más páginas útiles según vaya encontrando páginas o recursos interesantes.   Mi biblioteca de Pinterest

Este es mi nuevo avatar en bitmoji.

  RETO 1 #GAMIFICAMOOC Estoy inmersa en el Reto 1 del Mooc Gamificación Educativa, ya he creado mi Diario de misión a través de blogger. En este diario voy a ir volcando mis aprendizajes a lo largo de esta 5ª edición del MOOC del Intef: Gamificación en el aula. En este primer reto se incluyen cuatro misiones: la creación de un diario de misión, que ya tengo hecho, la creación de un avatar, la curación de contenidos y una crónica de aprendizaje. Primera misión conseguida, ya que estoy escribiendo en el blog, aunque al principio me parecía misión difícil, después de dedicarle un tiempo lo he conseguido. Segunda misión, crear un avatar que me represente, lo del avatar ya l o tenía hecho con la aplicación de bitmoji, pero decidí cambiar el antiguo por otro para seguir practicando. Le dejo aquí abajo para que me veáis. Tercera misión, a hora tengo que dedicarme a buscar  información para hacer la curación de contenidos, algo de lo que había oído hablar, pero no tenía ni idea de lo...

 Hola, soy Sonsoles y hoy comienzo mi blog.  Desde que he descubierto la posibilidad de utilizar juegos en el aula, he intentado aprender más. Los juegos dan mucho "juego" y son muy motivadores para el alumnado. También me he dado cuenta que todo lo que rodea la gamificación es un mundo demasiado grande para mí, donde yo me veo muy pequeñita, pero cuento con la ilusión, las ganas de aprender y con otro montón de compañeros/as de las redes sociales que también se han apuntado al curso. Espero ir poco a poco haciendo los retos y sobre todo aprendiendo y demostrándome a mí misma que no hay nada imposible y que con esfuerzo y ganas de superarse a uno mismo, todo se puede conseguir.